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MONICA MENGEL E SAMUEL FERNANDES

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Canção do dia de sempre – Mário Quintana

Canção do dia de sempre

Tão bom viver dia a dia…
A vida assim, jamais cansa…

Viver tão só de momentos
Como estas nuvens no céu…

E só ganhar, toda a vida,
Inexperiência… esperança…

E a rosa louca dos ventos
Presa à copa do chapéu.

Nunca dês um nome a um rio:
Sempre é outro rio a passar.

Nada jamais continua,
Tudo vai recomeçar!

E sem nenhuma lembrança
Das outras vezes perdidas,
Atiro a rosa do sonho
Nas tuas mãos distraídas…

(Mário Quintana)

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Sala de Professor 2012 - VOAR OU NÃO VOAR - DOCUMENTÁRIO

Sala de Professor 2012 - VOAR OU NÃO VOAR - PROGRAMA

EXERCÍCIOS DE GENÉTICA

Exercício 1: (UFSC 2010)

Seu José da Silva, um pequeno criador de porcos do Oeste do Estado de Santa Catarina, desejando melhorar a qualidade de sua criação, comprou um porco de raça diferente daquela que ele criava. Preocupado com as consequências de criar este animal junto com os outros porcos, ele discute com seu um vizinho sobre o assunto.

Parte de seu diálogo é transcrito abaixo:

Sr. José – O porco que comprei e apelidei de Napoleão é maior, mais forte e possui peso acima da média da raça que crio. Além disso, possui manchas marrons pelo corpo todo. Gostaria que boa parte de minha criação tivesse estas características.
Vizinho – Seu José, isto vai ser muito difícil de conseguir; melhor o senhor comprar outros porcos com esse “jeitão”.

Com base nos conhecimentos de genética, assinale a(s) proposição(ões) correta(s) sobre o assunto.

1)	As preocupações do Sr. José não se justificam, pois animais com fenótipos distintos apresentam, obrigatoriamente, genótipos distintos para as mesmas características.
2)	O vizinho do Sr. José tem razão, pois não se pode obter mistura de características cruzando animais de raças diferentes na mesma espécie.
4)	Atualmente não se pode criar e cruzar porcos de raças diferentes, pois é impossível controlar a seleção das características geneticamente desejadas.
8)	Quando duas raças distintas entram em contato e seus membros passam a cruzar-se livremente, as diferenças raciais tendem a desaparecer nos descendentes devido à mistura de genes.
16)	As manchas na pele do porco Napoleão são uma característica determinada geneticamente; já o peso e o tamanho resultam somente da oferta de boa alimentação.
32)	O melhoramento genético em animais que apresentam características de valor comercial é necessariamente prejudicial ao ser humano, já que não ocorre naturalmente.
64)	Muitas características animais, como a fertilidade, a produção de carne e a resistência a doenças, são condicionadas por genes e dependem muito das condições nas quais os animais são criados.

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Exercício 2: (PUC-RIO 2008)

Uma criança do sexo masculino, que acaba de nascer, tem como pai um indivíduo que apresenta hemofilia e é normal com relação ao daltonismo. Sua mãe é portadora do gen para o daltonismo, mas não para o gen da hemofilia. Quanto a essa criança, podemos afirmar que:

A)	tem 50% de chance de ser daltônica.
B)	tem 50% de chance de ser hemofílica.
C)	tem 25% de chance de ser hemofílica.
D)	tem 75% de chance de ser daltônica.
E)	não tem chance de ser daltônica.

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Exercício 3: (FUVEST 2010)

Numa espécie de planta, a cor das flores é determinada por um par de alelos. Plantas de flores vermelhas cruzadas com plantas de flores brancas produzem plantas de flores cor-de-rosa.

Do cruzamento entre plantas de flores cor de-rosa, resultam plantas com flores:

A)	das três cores, em igual proporção.
B)	das três cores, prevalecendo as cor-de-rosa.
C)	das três cores, prevalecendo as vermelhas.
D)	somente cor-de-rosa.
E)	somente vermelhas e brancas, em igual proporção.

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Exercício 4: (PUC-RIO 2007)

Uma característica genética recessiva presente no cromossomo Y é:

A)	poder ser herdada do pai ou da mãe pelos descendentes do sexo masculino e do feminino.
B)	só poder ser herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo masculino.
C)	só poder ser herdada a partir do pai por seus descendentes do sexo feminino.
D)	só poder ser herdada a partir da mãe por seus descendentes do sexo masculino.
E)	só poder ser herdada a partir da mãe por seus descendentes do sexo feminino.

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Exercício 5: (UFMG 2008)

Um casal normal para a hemofilia – doença recessiva ligada ao cromossoma X – gerou quatro crianças: duas normais e duas hemofílicas. Considerando-se essas informações e outros conhecimentos sobre o assunto, é INCORRETO afirmar que:

A)	a mãe das crianças é heterozigótica para a hemofilia.
B)	a probabilidade de esse casal ter outra criança hemofílica é de 25% .
C)	as crianças do sexo feminino têm fenótipo normal.
D)	o gene recessivo está presente no avô paterno das crianças.

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Exercício 6: (VUNESP 2009)

A Doença de Huntington ocorre em um par de genes alelos presentes no cromossomo n.º 4. Esse par de alelos promove uma progressiva degeneração do Sistema Nervoso Central provocando problemas motores e mentais. Não possui cura, manifesta-se após os 40 anos de idade. O heredograma representa uma família que apresenta a doença.

Analisando o heredograma, pode-se concluir que se trata de uma herança genética:

A)	ligada ao sexo.
B)	autossômica recessiva.
C)	restrita ao sexo.
D)	codominante.
E)	autossômica dominante.

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Exercício 7: (VUNESP 2009)

Nos cães da raça labrador, a determinação das cores chocolate, preta e dourada é determinada pela interação de dois pares de genes, no qual o alelo B determina a produção de pigmento preto e seu alelo recessivo, o pigmento marrom. O alelo E condiciona a produção de pigmentos nos pelos, já o seu alelo recessivo não condiciona essa deposição, atua como epistático sobre B e b, determinando a cor dourada. Do cruzamento entre um macho e uma fêmea, ambos pretos e duplo heterozigotos, espera-se uma prole na proporção de:

A)	9: 3: 3:1.
B)	9: 4: 3.
C)	12: 3: 1.
D)	9: 7.
E)	15: 1.

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Exercício 8: (UFF 2010)

O heredograma abaixo mostra a ocorrência de uma determinada anomalia em uma família.

A condição demonstrada no heredograma é herdada como característica:

A)	dominante autossômica.
B)	recessiva autossômica.
C)	recessiva ligada ao cromossomo Y.
D)	recessiva ligada ao cromossomo X.
E)	dominante ligada ao cromossomo X.

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Exercício 9: (UFPR 2009)

Num estudo sobre uma família, representada no heredograma abaixo, constatou-se que Antonio é afetado por uma anomalia causada pelo alelo recessivo de um gene ligado à porção ímpar do cromossomo X.

Considerando essa informação, é correto afirmar que são, com certeza, portadores(as) do alelo em questão:

A)	Elisa e Nancy.
B)	Adélia e Cláudia.
C)	Nancy e Maria.
D)	Rogério e Fernando.
E)	Elisa e Maria.

ATIVIDADES DE CIENCIAS

 ESCOLA:____________________________

PROFESSOR: ________________________ 

 ALUNO(A): _____________________________________________ Nº __________ TURMA: _____________ 

1) Coloque (C) ou (E), e corrija se necessário:

a) ( ) O esqueleto apendicular é formado pelos ossos dos membros superiores e inferiores. ______________________________________ 

b) ( ) O miocárdio é o músculo do coração. ______________________________________ 

2) Complete:

 a) Os músculos podem ser de três tipos: ______________, __________ e ___________

 b) Os ________________ são as estruturas queunem os ossos aos músculos

.3) Dê o que se pede:

a) Órgão que percebe o tato. _________________________________________ 

b) Estruturas da língua responsáveis pelo paladar. _________________________________________

 c) Função das orelhas além da audição. _________________________________________ 

d) Membrana fina e vibrátil localizada na orelha média. _________________________________________

 e) Estrutura que comunica a orelha com a faringe. _________________________________________ 

4) Cruzadinha:

1 - Camada externa da pele, formada por queratina.

2 - Nome dado as doenças que afetam o labirinto.

3 - Membrana conhecida como “branco dos olhos”

4 - Parte colorida dos olhos.

5 - Membrana ocular onde se formam as imagens.

 

5) Responda:

a) Que nome recebem os ossos encontrados na orelha? _______________________________________  __________________________________ 

b) Qual a função das células cones? _______________________________________  ___________________________________c) Como se chama o nervo que propaga osimpulsos visuais dos globos oculares para o cérebro? _______________________________________ 

d) O que é pupila? _______________________________________  _______________________________________  _______________________________________ 

6) Defina com uma só palavra:

a) Inflamação da conjuntiva _______________________________________ 

b) Lente que dá foco à visão. _______________________________________

c) Estrutura da orelha, semelhante a um caracol,preenchida por um líquido. _______________________________________  __________________________________ d) Glândula conhecida como glândula-mestra. _______________________________________ 

e) Substâncias secretadas pelas glândulasendócrinas. _______________________________________ 

7) Assinale a alternativa correta:

a) Células do sistema nervoso

( ) neurônios

( ) vestíbulos

( ) miofibrilas

( ) sinapses

b) Composição do sistema nervoso central:

( ) nervos raquidianos

( ) nervos cranianos

( ) medula espinhal e encéfalo

( ) nervos cranianos e raquidianos

c) Órgão do encéfalo responsável pelo equilíbrio

:( ) cérebro

( ) córtex

( ) cerebelo

( ) tronco encefálico

d) Sistema nervoso formado por: simpático eparassimpático:

( ) central

( ) autônomo

( ) periférico

( ) somático

e) Sobre o ato-reflexo é correto afirmar que:

( ) é um movimento involuntário que tem comofinalidade a proteção do corpo.

( ) é um movimento voluntário que tem comofinalidade a proteção do corpo

( ) o cérebro é responsável por esta função.

( ) é controlado pelo encéfalo

Exercícios de Ciências 7º ano: Célula

Exercícios de Ciências 7º ano: Célula

1- Defina a palavra “célula”.


2- Explique a teoria celular.

3- Como é a estrutura de uma célula?

4- Quais são os tipos de células existentes?

5- Explique cada um deles.

6- Qual é a diferença entre esses dois tipos?

7- Como é formada a estrutura da célula animal?

8- Como é formada a estrutura da célula vegetal?

9- O eu são tecidos?

10- Qual é a função do tecido muscular?

11- Qual é a função do tecido ósseo?

12- Qual é a função dos tecidos condutores?

13- O que são seres unicelulares? Dê um exemplo.

14- O que são seres pluricelulares? Dê exemplos.

15- Como se explica a descoberta da célula?

16- Qual é a diferença entre célula e tecido?

17- Explique, com suas palavras o que é “metabolismo”.